NIPO 660-09-015-2
ISSN 1989-7316
23 Marzo 2012
Escuela rural: una visión actualizada
Artículo en
Tribuna Libre

Estrategias de comprensión lectora
Una iniciativa destaca el papel activo del alumno como constructor del propio conocimiento más que como receptor pasivo de información

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Jugando en soledad
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